学术支持/峰值

所有的学生,在某个时候,都需要在学术问题上得到帮助:我应该主修什么? 我怎样才能提高我的学习能力? 有家教在课堂上帮助我吗? 我的毕业要求是什么? 我怎样才能提高我的平均绩点? 学术服务将帮助学生解决所有这些问题,以及更多.

获取与健康和福利有关的信息, 删除/添加类, 《冰球突破》紧急基金, 校园生活, 技术资源, 多元化、公平和包容办公室, 图书馆服务或其他需要, 参观 COVID-19学生资源页面.

山顶位于主楼三楼,设有学术服务中心.

学生可参观 (代表个人丰富和知识)的学术建议, 参加学术成功计划, 询问残疾人的住宿条件, 与导师一起安排学习时间, 或者学习如何提高学习技能,比如时间管理和学习策略. 请点击子菜单中的链接以了解更多详情.

我们鼓励学生参观峰,以改善他们的学习习惯,并学习如何最大限度地发挥他们的潜力.

学术顾问

所有学生在注册时都有一个指导老师. 传统的一年级学生被分配给一年级的指导老师, 一群受过专门训练的教师和工作人员,帮助缓解高中和大学之间的过渡. 通常在第二学期,学生会被分配给专业的指导老师. 如果学生改变专业,他/她将被重新分配到新的专业学科的指导老师.

学术顾问帮助学生进行学术规划, 调度类, 解释学校的政策和程序, 并跟踪学生毕业或课程完成的进度. 导师对学生来说是极其宝贵的资源.

 

学术成功项目

在冰球突破豪华版版,学术成功项目的学生将被鼓励参加骄傲,成为专注的学习者. 通过互动工作坊, 在线清单和个人会议, 学生们将有权拥有自己的大学之旅. 项目主任还担任学术成功项目学生的学术顾问,监督学生的学术进展,并与学生的教授保持密切联系.

被学术成功计划录取的一年级学生*必须:

  • 第一年每周与项目主管见面.
  • 报名参加冰球突破豪华版版研讨会.
  • 参加学术成功研讨会.
  • 每两周(至少)与教师见面,讨论个人表现和学术进步.
  • 参加指导和其他主任认为必要的学术活动.

*转学学生也可以参加学业成功计划. 项目主任和招生办公室将决定每个转学学生的期望.

以你的学术为荣

没有参加学术成功计划的学生可以与主任见面,讨论各种学术成功的话题, 比如时间管理, 学习习惯/技能, 做笔记的技巧, 以及如何充分利用你的学习方式.

关于各种学术成功主题的资源将在峰大厅(3楼)提供, 主要建筑).

 

学术无障碍办公室

有记录的学习障碍的学生可以获得各种各样的服务, 注意力缺陷障碍, 或其他障碍. 我们强烈鼓励学生向学术无障碍主任披露这些信息. 住宿和服务是为学生量身定做的,可能包括:

  • 延长测试时间
  • 使用布莱克威尔学习实验室的技术支持
  • 在一个没有干扰的环境中进行测试
  • 录制讲座的能力
  • 课程建议.

如果你需要住宿,你需要让你的医疗服务提供者填写一份 可访问性验证表单 并归还给学术无障碍办公室.

如果你要求住宿(但不是ESA), 你的医疗服务提供者必须填写 房屋可及性核实表格.

如果您正在申请ESA,您和您的医疗保健提供者必须填写 冰球突破豪华版版申请表格:援助动物或ESA申请表格

所有要求住宿的学生(援助动物或ESA请求除外), 如上面的表格)必须填写一个 学生住宿申请 然后把它交给学术无障碍办公室.

学术无障碍办公室负责安排学术活动, 住宅, 为符合条件的残疾学生提供食宿服务. 有关服务的更多细节,请咨询 学术无障碍资源指南词(.doc文件), Adobe Acrobat (.pdf文件)请注意,冰球突破豪华版版要求您提供残疾证明文件. 一旦收到适当的文件, 您的申请将被审核,以确定您是否有资格获得所要求的住宿.

任务 & 目标

冰球突破豪华版版学术无障碍办公室的主要任务是提供持续的, 对学生的全面支持. 该办事处将为残疾学生作宣传,并在校内推广残疾问题的认识. 通过这些服务,我们的目标是促进所有学生的健康和学业成功. 残疾学生, 这包括帮助发展自我意识, 自我辩护和独立学习技能对每个学生的智力发展是必要的, 精神上和专业.

任何希望从学术无障碍服务办公室获得服务的学生必须向学院提交适当的文件,证明所要求的任何特殊住宿或修改的合理性. 对于一些涉及对学习课程进行实质性改变的调整, 比如类替换, 可能需要额外的文件和批准程序.

若要披露可能需要住宿的残疾,请填写并返回下面的表格.

住宿申请表

常见问题

教授们是怎么知道我的住宿情况的?

每学期开学前,同学们都要到我们的办公室注册
学术无障碍将通过学术无障碍办公室(OAA)发给他们的谷歌文档提出学期请求。. 然后,OAA将发送一份学术无障碍计划(AAP)的副本给所要求的教授. 一份副本将寄给学生存档.  学生也被强烈鼓励与这些教授见面,讨论他们的具体安排将如何为每堂课工作.

在大学里,延长工作时间是如何起作用的?

提供教室住宿是教授和OAA的共同责任. 你需要和你的教授讨论的一部分是
关于在他们的课程中延长的时间是如何工作的(如果这是你的住宿条件之一).
有些教授在考试期间有时间和地方给你提供住宿,他们更愿意
自己做这些安排. 其他人可能希望你安排考试
峰测试室. 无论哪种情况,拥有它对你来说都很重要
这些讨论或安排提前(我们建议至少一个星期)
预定测试日期,以确保一切顺利进行.

我需要重新做评估吗? 如果我的文档太旧,我该怎么办?

不一定. 一般来说,对学习障碍和多动症进行了评估
在GC注册之前的四年内,应该是最近的足够为我们提供
准确了解贵公司目前的优势和发展领域,帮助我们确定贵公司的
对住宿资格. 可能需要更多的最新信息来记录心理
健康残疾或其他慢性健康问题,通常在大学年龄迅速变化
人口. 临时住宿可能提供给学生的文件是
过时了,只要他们能够证明他们以前使用的住宿.

我的高中会自动将我的IEP/504计划或评估发送给残障人士吗 资源? 我现在所有的住宿都能在GC得到批准吗?

许多学生认为他们高中的特殊教育或咨询部门会
自动发送他们的IEP/504计划和评估,如果他们得到住宿
他们的公立高中. 一般来说,情况并非如此——如果你有文件的话
你需要从你的学校,你需要请求这些被寄给我们. 或者,他们
可以给你文件,并希望你根据需要提交给我们.
你现在使用的许多住宿设施可能会被批准在学院使用
setting; however, accommodations that change the curriculum of the course (e.g.、修改
对学院造成不适当负担的,一般不会
适合大学环境.

我应该在什么时候通知GC我的残疾?

我们鼓励学生在被学院录取后随时向学术辅助办公室注册,越快越好. 在学生被录取之前,文件不会被处理. 上面是住宿请求表单的链接.

 

如有任何问题,请联系:

乔吉Bogdan
学术无障碍总监
323年主要建筑物.
, ext. 5591
georgieann.bogdan@versailles-kennels.com

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